Francesc Torradeflot Responsable del Departamento de Diversidad y Diálogo Interreligioso del UNESCOCAT. Este documento es el resultado del Convenio de Colaboración firmado entre la Fundación Pluralismo y Convivencia y el Centro UNESCO de Cataluña (UNESCOCAT) en el año 2011; Observatorio del Pluralismo Religioso en España. Trata de dar a conocer lo que son las iniciativas […]
Los factores del abandono educativo temprano. España en el marco europeo. Revista de Educación, núm. extraordinario, 65-92. Alegre, M. Á. y Benito, R. (2010). Inserción sociolaboral en tiempos de crisis. Revista de Educación Social, 23, 28-38. García-Montero, R. (2016). Escuelas de Segunda Oportunidad. Cuadernos de Pedagogía, 478.AAVV. (2017). Otra oportunidad. Educar (nos). AAVV. (2018). Número […]
Díez, M. P. y Jiménez, M. S. (Eds) (2017). Libro publicado por el Ministerio de Educación sobre el fenómeno del abandono educativo temprano, con la colaboración de múltiples expertos sobre la materia, en el que se profundiza en distintos aspectos del problema en cuestión. Descargar
Alumnos de la Escuela de Barbiana (2013). Madrid. Este libro, escrito con una técnica de escritura colectiva por alumnos de la Escuela de Barbiana, realiza un exhaustivo análisis de los mecanismos de selección y exclusión presentes en la Escuela. Descargar
Programa para la transferencia de buenas prácticas en materia de integración de personas inmigrantes a través del fomento de la participación y la promoción de la convivencia a nivel local. Descargar
Marco Marchioni (Editorial Popular)es un trabajador e investigador social italiano. Conocido por sus aportaciones en el campo de la intervención comunitaria y la participación -tanto en el terreno de la teoría como de la praxis– por su actividad docente y divulgativa del trabajo social comunitario y por su compromiso social y la lucha por la […]
Características, posibilidades, experiencias concretas de diseño y uso de materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios donde se desarrollan procesos educativos. Cómo se constituyen en un medio útil para favorecer procesos de aprendizaje. Incluye experiencias en distintos ámbitos. Descargar Manuel Area, Artur Parcerisa y Jesús Rodríguez. Editorial Grao (2010).
Durante dos años el equipo de acción comunitaria del IGOP estuvo trabajando por encargo del Ayuntamiento de Barcelona en la elaboración de esta Guía, en la que se implicó a cantidad de profesionales, expertos de referencia en el tema con muchas experiencias. Descargar Óscar Rebollo, Ernesto Morales y Sheila González (2016); IGOP-UAB.
Diario de innovación y tecnología en educación Seis vídeos para educar en igualdad de género La educación es la principal herramienta para combatir el sexismo y prevenir problemas tan graves como la violencia de género. Descubre en estos vídeos las distintas caras de esta desigualdad. http://www.aikaeducacion.com/recursos/seis-videos-para-educar-en-igualdad-de-genero/
Educar en femenino y en masculino, es un espacio virtual para compartir experiencias que reconocen los intereses, conocimientos y motivaciones de niñas, niños, hombres y mujeres en la educación. Está creado para facilitar el acceso y el intercambio de información y conocimiento sobre prácticas educativas que incluyen los saberes femeninos y masculinos. Surge de una […]
